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虽然他的(de )孩子最终(zhōng )成绩只有96分，没有达(dá )到合格的(de )标准，但是(shì )他知道，只要继续努力，自己(jǐ )的孩子也(yě )终将会像之(zhī )前的那些(xiē )大人一样，变得强大(dà )起来。

贡(gòng )献值就是如(rú )此产生，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会有记录(lù )。

虽然他(tā )的孩子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有(yǒu )达到合格的标准，但(dàn )是他知道(dào )，只要继续(xù )努力，自(zì )己的孩子也终将会像(xiàng )之前的那(nà )些大人一样(yàng )，变得强(qiáng )大起来。

部落中心的(de )墙壁上放(fàng )着一个大屏(píng )幕，上面(miàn )有各种各(gè )样的屋子，及其价格(gé )，每个人可(kě )以根据自(zì )己的需求(qiú )，寻找部落(luò )中心的工(gōng )作人员兑换(huàn )。

当他看(kàn )见自己的(de )孩子释放出(chū )电球的时(shí )候，他激动得哭了。

经过他的(de )努力工作，他用贡献(xiàn )换取了一套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

在人(rén )少的时候(hòu )，可以采取(qǔ )大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。